“此生”非“彼生”—对国家政策的重要认知

住院医师规范化培训（住培）已成为我国的一项国策，是培养合格临床医师的必由之路，是深化医药卫生体制改革的重要举措，是推进健康中国建设的重要保障，其培训对象主要是拟从事临床医疗工作的高等院校医学类相应专业（临床医学类等）本科及以上学历毕业生。可见，“此生”非校园“彼生”也！他们不是学生，是住培学员，准确地说是“住院医师”！于是乎，“此师”也非校园“彼师”，他们是“指导医师”！

担任基地兼神经内科二区教学秘书的周家彬作为指导医师打破按资排辈、以老为先的带教模式，能者为师，在与住院医师分享知识中诠释“教就是最好的学。”共同实现创新的知识共享者，形成了良好的带教--学习氛围。

“这教”非“那教”—对教学理念的重要转变

80后的周老师还是一名优秀硕士研究生，拥有高学历的他擅于在入科教育、技能操作、病历书写、教学查房及病例讨论等教学活动中激励住院医师应用“学习金字塔”，在“教”中“学”，在“学”中“教”，把教学当成一门艺术培养其主动学习能力，提升“知识转化率”。

从技能中心到病榻，周老师只是“配角”，担任指导，负责“唤醒”，而住院医师才是“主角”，是需要提升动手能力的实践者。

临床医学是一门实践性、技能性很强的学科。周老师以学员为本的教学理念和优秀的专业素养演绎着指导医师角色，成就了他“优秀指导医师”和神经内科二区“优秀教学科室”称号。