最美人间四月天！国家住培又迎来了招收季！“经师易遇，人师难求。”我们期待着每一位学员都如愿遇到像凌艺婵那样的好老师。

发稿前，得知凌老师去东兴支援抗疫快满2个月了，还没回梧，敬佩之情油然而生。这名笑眼弯弯、和蔼可亲、平易近人、能让惧怕“大白”的患儿忘记恐惧的凌老师，似乎天生就是干儿科的料。“她是我导师，这是我参加住培非常幸运的一件事！学员大事小事，她都劳心劳力，亲力亲为，认真负责，是儿科老师中特别难得的一位好老师！”“凌老师基本功扎实，工作兢兢业业，踏实肯干，为人负责，善于和家属沟通。”“凌老师带教很认真，教学活动安排也很合理，挺严格的，每次教学活动结束后还不忘督促我们及时完善记录。遇到特殊罕见病例，更会施展她扎实的理论功底，将临床实践与医学理论有机结合开展讨论。”面对学员的好评如潮和住培优秀指导医师、临床实践优秀带教老师等荣誉，凌老师却腼腆地说：“其实我还有很多需要改进的地方，学员的认可，将是我不断前进的动力！”

凌老师一对一了解学员学习动态、思想动态和生活情况。

凌老师为学员讲授“儿科三点”

知识特点：繁-覆盖全身器官系统；难-同是呼吸道疾病，病原体可能不同；病原体相同，耐药性也会不同，治疗效果也会大不相同；多-技能操作项目多，你有我有全都有。

病患特点：新-新来的（新生儿）；横-打横来的！不讲理的！无法沟通！拒绝配合！变-从轻症到重症，可能就几小时。

家属特点：慌-新手父母零经验，遇孩生病特别慌；虑-轻视疾病怕铸成大错，重视疾病怕小题大作；怕-药物有毒，检查有害；冲-情绪火把，一点就燃，医患友好之船，说翻就翻。

凌老师为学员传授“为医十三点”

德：怀瑾握瑜，风禾尽起。学：博闻强记。砌墙先打基，吃蛋先养鸡。练：工欲善其事必先利其器。践：百闻不如一见，百听不如一练。思：学而不思则罔，思而不学则殆。灵：灵活机动，随机应变。稳：从容指顾，研精静虑。融：求同存异，包容互惠。传：德艺双馨薪火传。创：不拘一格，科学合理。追：有情怀有追求有担当。调：自我调节，一张一弛。通：与家属沟通，主动告知，配合治疗，说话勿太满。

2004年大学毕业后，80后的凌老师一直从事儿科工作，主攻儿童生长发育。18年风风火火闯儿科，为祖国花朵保驾护航，用洪荒之力吐尽芬芳，为这片杏林早日长成参天大树，为儿科赢得优秀教学科室立下了汗马功劳。这份坚持，这份执着，这份用心，这份热爱，这份付出，令人动容！

没有最好，只有更好！医教路上，在殷炽龙主任带领下，儿科率先在院内建立了教学病例库，教学基础不断夯实，医学人才不断辈出。